Проблему формирования и развития умений учащихся учиться можно отнести к разряду сакраментальных и сакральных мотивов педагогики. Так, еще в «Великой дидактике» Яном Амосом Коменским было заявлено, что альфой и омегой школы должно быть изыскание и открытие метода, при котором учащие меньше бы учили, учащиеся больше бы учились; в школах было бы меньше одурения, напрасного труда, а больше досуга, радостей и основательного успеха .
Георг Кристоф Лихтенберг, «Афоризмы»
«Польза систем для мышления состоит в том, что о вещах начинают мыслить упорядоченно, – по известному плану, но иP в том, что о них вообще начинают мыслить.»
Воровщиков Сергей Георгиевич, доктор педагогических наук, профессор кафедры управления образовательными системами Московского педагогического государственного университета
ОПЫТ СИСТЕМНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
ВНУТРИШКОЛЬНАЯ СИСТЕМА РАЗВИТИЯ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ:
- координатор Билингвальной дистанционной Олимпиады.
ВНУТРИШКОЛЬНАЯ СИСТЕМА РАЗВИТИЯ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ:
Комментариев нет:
Отправить комментарий